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院长,科学和数学学院

“教育是自由的。随着这种自由而来的是责任。在国家林业局,我们准备了学生学业和个人在他们为社会做出了积极的贡献能力的信心,进入劳动力“。

是什么吸引你到高等教育世界?

我的学习,让学生真正关心的爱向我挑战,扩大自己的教育机会和进入教学中,首先在高中水平,然后接受高等教育。通过我自己的孩子,我认识的数学内容,老师的理解有多重要影响孩子们的理解和赞赏,数学语言。因此,我已经花了我的大部分职业生涯在高等教育数学教学和设计教育活动,以提高机会为老师。

你怎么喜欢你最大约SFA的作用?

我享受高等教育,我现在的科技部展开视图。在这两个教师和行政级别已经送达,我感谢教育工作者的作用,同时致力于各级,实现我们每个人如何有助于提高教育的基础设施。我有学生和教师的一致好评,并为上层管理员真诚的敬意和管理委员会成员在一起的坚定承诺,我们建立强大的教育机会,让学生。

你希望什么学生SFA获得什么?

我希望学生价值和教育机会在这里SFA优化自己的时间,在打开的门,光明,未来生产的方式。变得嵌入在SFA生文化,不仅惩戒他们学习的具体内容,还怎么搞的有意义的对话,互动以尊重的态度和专业的方式展示自己的艺术。

热爱的事在SFA你的角色之外是你吗?

我热爱的人。我喜欢花时间与我的家人和朋友,并与他们分享生活。它始终是一种荣誉和特权发言人们生活的经验,并为每个才能培养我们,因为我们看到我们生活的拼图如何开始完成我们自己独特的故事的画面复杂的设计不同群体。

教育和经验

学术经验

  • 院长,科学和数学学院
    SFA(2012年4月 - 本)
  • 临时院长,学院科学与数学
    SFA(2010年8月 - 2012年7月) 
  • 副院长的,学院科学与数学
    SFA(2008至10年八月)
  • 教授,数学与统计部门
    SFA(2006年 - 至今)
  • 副教授,数学与统计部门,
    SFA(2002 - 2006)
  • 助理教授,数学与统计部门,
    SFA(1996 - 2002)
  • 助理教授,数学教育
    德克萨斯大学泰勒(1995年至1996年)
  • 学术事务的临时院长
    LON大学莫里斯(1994年至1995年)
  • 教练和椅子,数学系
    LON学院莫里斯(1988年至1994年)
  • 数学兼职讲师
    泰勒初级学院(1988年至1990年)
  • 研究生助教,数学与统计部门
    SFA(1987年至1988年)
  • 数学兼职讲师
    LON学院莫里斯(1985年至1988年)
  • 教练和椅子,数学系
    杰克逊维尔高中(1979年至1982年)
  • 教师,数学系
    加尔维斯顿球高中(1978年至1979年)

教育

  • 博士在简历和指令/数学教育
    德州 A&M University (1995)
  • M.S.在数学教学
    SFA(1988)
  • 理学士在数学
    达拉斯大学浸信会(1977)
  • 临时教学认证,数学和英语(1977年)

奖项/成就

  • 首席研究员,联合首席研究员和/或约10亿$美国国家科学基金会授予奖项的作者
  • 首席研究员,联合首席研究员和/或约3亿$得克萨斯州高等教育协调委员会给予奖励作者
  • 大学职业女性,今年的女子
    SFA(2015年)
  • 任命教师(COMET)的数学教育全国委员会(2005- 2008年)
  • 美国得克萨斯州部分数学协会项目旁边的家伙
  • 椅子,美国数学协会的德州段(2005- 2006年)
  • 斯蒂芬·F。滚球体育教师基金奖成就教学(2005)
  • 科学和数学的教学优秀奖学院
    SFA(2001)

联系

金佰利米。孩子的
院长,科学和数学学院
936.468.2805
kchilds@sfasu.edu
箱13034,SFA站
纳科多奇斯,德克萨斯州75962

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